с праздником!!!

Учим детей пересказывать короткие рассказы!!!

Прочитайте ребенку рассказ. 
Задайте несколько вопросов по тексту. 
Если ребенок умеет читать, предложите ему прочитать короткий рассказ самостоятельно, а затем и пересказать его.

Н.Носов. 
Горка.

Ребята построили во дворе снежную горку. Полили её водой и пошли домой. Котька не работал. Он дома сидел, в окно глядел. Когда ребята ушли, Котька нацепил коньки и пошёл на горку. Чирк коньками по снегу, а подняться не может. Что делать? Котька взял ящик с песком и посыпал горку. Прибежали ребята. Как же теперь кататься? Обиделись ребята на Котьку и заставили его песок снегом засыпать. Котька отвязал коньки и стал горку снегом засыпать, а ребята снова полили её водой. Котька ещё и ступеньки сделал.

1. Ответить на вопросы:

-Что делали ребята? 
-Где был в это время Котька? 
-Что случилось, когда ребята ушли? 
-Почему Котька не смог подняться на горку? 
-Что тогда он сделал? 
-Что же случилось, когда прибежали ребята? 
-Как поправили горку?

2. Пересказать рассказ.

Источник: ЛайфИнтернет

Расскажи о себе по алгоритму.

С помощью алгоритма ребёнку легче составить рассказ. Сначала взрослый задаёт вопросы, например, " Ты мальчик или девочка? Назови своё имя и фамилию". Ребёнок отвечает на все вопросы. 

Затем взрослый предлагает ребенку по картинкам составить связный рассказ и самостоятельно рассказать.

Схемы для составления рассказов по методике В.К.Воробьёвой

Для формирования связной речи у дошкольников можно использовать графические таблицы или схемы. Применение таблицы позволяет реально показать детям принцип одинакового смыслового строения всех предложений рассказа: на первом месте – обозначение предмета, на втором действия, на третьем – снова обозначение, но уже нового предмета сообщения. В следующем предложении на первом месте используется предметное обозначение из предыдущего предложения, что даёт возможность продемонстрировать смысловое соединение предложений. Проще говоря последнее слово в предложении становится первым словом в следующем, таким образом дети составляют связный рассказ.

Источник: Группа "Болтушка"

Учим детей пересказывать!!!

Умение пересказать текста не только демонстрирует уровень развития речи, но и показывает, насколько ребенок умеет понимать и анализировать услышанный или прочитанный текст. Но у детей пересказ текста часто вызывает трудности. Как помочь ребенку их преодолеть?

Есть две основных причины, по которым ребенок может испытывать трудности с пересказом текста: это проблемы с развитием речи или же проблемы с пониманием, анализом и формулированием услышанного. 

В первом случае акцент нужно делать именно на развитии речи и делать это не с помощью пересказа, а с помощью более простых игр на развитие речи. 

А вот во втором случае нужно тренировать именно умение ребенка делать пересказ текста.

Предлагаю вашему вниманию короткие рассказы, с помощью которых легко можно научить ребенка пересказывать тексты.

ОСЕНЬ.

Осенью небо пасмурное, затянуто тяжёлыми тучами. Солнце почти не выглядывает из-за туч. Дуют холодные пронизывающие ветры. Деревья и кусты стоят голые. Облетел их их зелёный наряд. Трава пожелтела и засохла. Кругом лужи и грязь.

1. Ответить на вопросы:

Какое сейчас время года?

Что описывается в рассказе?

Какое осенью небо?

Чем оно затянуто?

Что сказано про солнце?

А ветры какие дуют?

Как автор говорит про деревья?

Что стало осенью с травой?

И ещё что отличает осень?

А теперь попросите ребёнка пересказать самостоятельно.

Источник: сайт Карапуз

Мини рассказы-пересказики!!!

Осень

Желтеют на деревьях листья. Часто дует ветер и моросит мелкий осенний дождик. Становится холоднее, исчезают в лесу цветы. Птицы собираются в дальний путь. а)  Объяснить значение словосочетаний: желтеют листья, моросит дождик, исчезают цветы. б)  Рассказать, чем отличается осень от весны. в)  Какие птицы улетают в теплые края? Как называются такие птицы? г) Образовать множественное число от существительных: дерево — деревья, лист — листья, дождь — дожди, ствол -- стволы, ветер -- ветры. Составить с этими словами предложения. д)  Подобрать слова-действия к названию растений и птиц: лист — желтеет, опадает, вянет, сохнет, зеленеет, распускается; птицы - - улетают, прилетают, перелетают, щебечут, поют, порхают, вьют гнезда и т.д. Мини рассказы целесообразно использовать только на начальном этапе обучения пересказу. Источник: сайт "Развитие речи"

Расскажи о лете с помощью АЛГОРИТМА!!!

Алгоритм № 1 

Алгоритм № 2

Источник: Google